为发挥好远程教育在服务基层党组织建设和牧民群众中的作用，内蒙古新左旗三步工作法深入推进“远程教育面对面”活动。

　　第一步：准备阶段——调查访问，掌民情，知民困。在上半年工作中，旗电教中心向全旗各苏木镇下发了《关于在全旗开展“远程教育面对面活动”的通知》。要求各苏木镇党委结合切身实际，经过认真调查，走访谈心，将牧民需要的节目片，想咨询哪些部门专家以及在收看远程教育节目中遇到的困难等，形成书面材料上报。在此期间，旗电教中心根据各苏木镇反馈的信息，根据牧民生产生活的忙闲时节，多次深入嘎查实地察看，及时掌握牧民需求，并积极与涉农涉牧等远程教育领导小组成员单位沟通联系，统筹安排，通过两种形式开展远程教育面对面活动。一是针对嘎查两委代表、妇女代表、牧民代表开展，二是针对每个嘎查开展。在具体实施中根据各苏木镇、嘎查实际情况，有选择性、针对性、可行性的开展符合当地的“远程教育面对面”活动。

　　第二步：实施阶段——走进基层，听民声，解民忧。“远程教育面对面”活动，简单地说就是旗电教中心牵头，把来自农业、牧业、科技、司法等各涉农涉牧部门的专家、老师组织起来，组成“远程教育服务队”，请他们深入到基层，而各苏木镇党委把嘎查党员、牧民代表集中起来，有什么疑问可以面对面的向远程教育服务队提出，针对不同问题，各相关部门专家给予现场解答。这样，一方面可以帮助牧民群众解决在生产生活中遇到的难题，让他们少走了弯路。另一方面及时宣传了国家政策法规，将一些矛盾遏制在萌芽，化解在基层。同时，针对各苏木镇、嘎查居住分散、信息闭塞，联络较少的现状，可以通过“远程教育面对面”活动这个平台把一些嘎查好的经验做法传播到与其生产相似的嘎查，让他们开阔眼界，拓展思维，学习经验，增长知识。

　　第三步：总结阶段——提升服务，民受益，民满意。在开展远程教育面对面活动中，牧民群众提出的所有问题，专家并非都能给予现场解答，而对于现场未能解答的，电教中心通过咨询专家、查资料、找素材、搜集、汇总形成书面材料并由蒙语译制基地翻译成蒙文资料或制作成课件，以光盘形式再发给牧民群众。同时，进一步壮大远程教育服务队伍，把更多行业的专家、老师以及本地的乡土人才、致富能手、养殖大户等都加入到远程教育服务队的行列，以便更好地为基层牧民群众提供服务。全旗各苏木镇陆续开展了10期“远程教育面对面”活动，邀请了20余名专家，共有600余名牧民群众参加了此项活动，并从中受益，纷纷表示喜欢以“面对面”的形式来解决生产生活中的问题，改变了以往“听课式”的被动地位，受到牧民们普遍欢迎。