辽宁省抚顺县坚持以干部需求为导向，以能力建设为核心，通过干部领讲、案例研讨、情景模拟的培训方式，切实提高干部教育培训质量。

　　干部领讲——变“被动参学”为“主动领学”。在全县8个乡镇建立“干部讲坛”，由各乡镇提前制定需求计划，乡镇副科级以上干部为主讲人，乡镇机关干部和村党组织书记、主任为培训对象，坚持每月一期，每期一个主题。各乡镇副科级以上干部结合岗位实际，选择政策性、导向性和实效性强的课题，包括党的路线方针政策解读、县情乡情形势分析、乡镇经济社会发展思考、基层工作经验交流等内容，轮流当主讲。今年以来，全县共开办“干部讲坛”96期，有效激发了乡镇干部的学习动力。

　　案例研讨——变“理论灌输”为“启发引导”。采取以典型案例研讨为主、理论讲解为辅的授课方式，每次培训课前先播放2-3个与主题相近的案例专题片，然后划分研讨小组，进行分组讨论。在此基础上，由主讲人对典型案例和各讨论组意见进行点评，通过交流研讨、归纳点评、启发引导，帮助干部开阔思路。目前，该县运用典型案例教学32次，参训干部达1530余人次，编写《辽宁省青山示范工程示范县—抚顺县经验汇编》、《抚顺县马圈子乡黑木耳产业化发展模式》等典型案例25个。

　　情景模拟——变“课堂讲授”为“立体感受”。挖掘县域实景教学资源，依托县电视台、县乡行政服务大厅、炭化木项目园区等建立8个情景教学基地，让学员在设定场景中实际体验角色，应对不同问题。模拟教学实行全程跟踪录像，实时记录学员表现，并通过镜头回放形式，总结经验，查找不足。今年以来，共举办危机应对与处理、媒体沟通与舆论引导等14期情景模拟培训班，475名干部参加培训，较好地解决了课堂与实际分隔、学与用脱节的问题。