应用现代信息通讯术（ICT）的电子学习不仅打破了时间与距离的限制，而且把以教师为中心的知识传授模式转变为以学生为中心的主动学习模式，充分发挥了学员在经验交流共享与知识创造共建上的积极性和潜力。随着我国改革开放的不断深入，西部地区干部学习需求与日俱增，不受时间、地域限制的在线学习方式能够大大缓解西部地区干部培训中师资不足的问题，是解除西部大开发人才培养瓶颈的有效途径。为更好地帮助中国西部开发远程学习网各级远程学习中心的干部和教师、培训管理人员和技术支持人员掌握和提升电子课程的设计、制作和实施能力，2011年6月7日至10日，世界银行、CDDLN管理中心联合举办了“电子学习能力建设”远程培训班。本次培训邀请了世界银行和国内电子学习领域的资深专家对学员进行了专题讲座，并通过分组讨论作业的形式，帮助学员掌握了电子学习的教育培训理论和方法，提升了课件的设计开发与制作能力，了解了新的学习模式的组织和管理。

国家信息中心李凯副主任致开幕词

世界银行学院亚太区项目部主任康立飞先生为培训班致开幕词

本次培训北京为主会场，另设重庆、四川、广西、甘肃、宁夏五个分会场，近百名来自各省级、地州市节点参训人员集中到六个会场参加了此次培训。学员包括中国西部远程学习网的各级领导干部，远程学习中心的培训协调人、教师、信息与通讯和多媒体技术人员，各远程学习中心所在大学或院校的有关教师以及其他机构的培训管理人员。

本次培训中，世界银行学院咨询顾问张吉平博士为学员进行了《电子学习的概念与优势》、《电子学习的发展趋势与对策》、《在线课程的特点和必备要素》、《电子课件实例》专题讲座，就电子学习的概念、优势、类型、特点、发展趋势、建设对策等方面为学员进行了讲解，并通过视频会议系统与学员进行了实时互动。

张吉平博士为学员讲课

    北京师范大学教育技术学院张进宝博士以《中国电子学习概论》为题进行了讲座，介绍了电子学习概念的解释，分析了国内远程培训的典型案例，详细讲解了成功的远程培训系统规划和运行。

张进宝老师为学生讲课

世界银行学院李胜博士为学员进行了《在线课程实例和经验介绍》。李胜博士以“中国微型金融师资培训课程”为例，分析了电子课程的背景、内容、学习资源、学习条件、学习目标、教育受众等深入讲解了在线课程教学设计方法与教学管理方式。

李胜博士为学员现场讲解

专家与学员进行远程互动

在专题讲座之后，本次培训安排了大量的实践操作环节。依托CDDLN或其他已有在线学习平台，学员们分组实施指定的电子课程开发项目，完成了在线课程实施计划、辅导老师任务书撰写、课程表与学习指南的设计、学员注册表与课程评估表的创建以及学习论坛的设立等。通过这些练习，学员对电子课程的设计与组织和在线学习平台的功能应用，都有了直观而系统的认识。

北京现场学员进行分组讨论与操作

专家给北京学员进行现场指导

各组北京现场学员进行积极讨论

    通过本次培训，中国西部开发远程学习网各级远程学习中心的培训管理人员与技术支持人员都对电子学习的发展与在线学习平台的使用有了更深刻的理解和认识，这对于提升中国西部开发远程学习网的能力水平、提高在线学习平台的利用率、扩大全网的培训规模都起到了积极的促进作用。