“农村富不富，关键在干部”。今年以来，江西省万年县按照落实科学发展观和新农村建设的需要，重点做好三个加法，抓好农村干部培训，破解农村干部培训三大难题，走出了一条农村干部培训全面、协调、可持续发展之路。

　　专职教师+部门领导+乡土人才，合理统筹培训队伍，解决师资匮乏的问题。该县一方面把电大、党校等院校专职教师作为村干部培训的师资主体，另一方面把涉农的农林、水利、交通等各政府职能部门领导作为村干部培训的有益师资补充。同时，通过调查摸底、党委谈话，遵循本人意愿，从全县乡土人才库中精选了35名各行业的能手共同组建了村干部培训师资力量人才库，有效解决了师资力量匮乏的问题。

　　上级要求+学员需求+群众诉求，科学制定培训内容，解决众口难调的问题。一是定好“调”。在制订村干部培训计划前，把1000余份《万年县村干部培训内容征求意见表》下发到村干部、群众手中，广泛征求乡镇、村干部和群众的意见建议，对收集的信息进行认真分析研究，做到统筹兼顾，综合考虑政治理论、实用技能、思维方式、文学素养等方面，力求培训内容既丰富又实用，既体现上级要求，又符合当前村干部的思想和工作实际。二是调好“味”。区分“必修课”和“选修课”，把政治理论、政策法规、计算机应用、远程教育网络等知识作为必须掌握的公共必修课，要求参训村干部必须学习；农村实用技术、农村新能源、新品种开发、种植养殖技术等实用致富技术课作为选修课，学员可根据区域支柱产业情况和个人兴趣自主选择。

　　集中学习+自主学习+参观交流，激活培训形式，解决形式单一的问题。一是落实好集中教学。把乡村党校、农村党员干部培训基地、中心农户作为培训主网络，坚持在每年的10—12月份，集中两个月时间，每期7天左右，采取课堂教学与参观考察相结合、经验交流与主题讨论相结合等形式，对全县的村干部进行集中轮训。二是安排好个人自学。通过下发党员干部教育资料、组织收看党教、科教、文化节目等形式，让村干部加强自主学习。同时，发挥好村干部各自的优势，结好村干部自学互帮对子，通过“1+1”“1+N”等形式，帮助大学生村官与其他村干部结好自学互帮对子，使他们“学有榜样”。三是组织好参观交流。根据全县农村经济社会发展的需要和村支书队伍建设实际，有针对性地组织不同情况、不同类型的村干部“走出去”。近年来，先后组织了50名村干部到上海、山东等地进行了特色蔬菜种植、规模种养殖等学习考察。