科尔沁区坚持把干部教育培训工作作为提升干部能力素质的重要抓手，通过加强训前、训中、训后三个阶段管理机制建设，进一步提高干部教育培训工作规范化水平，有效提升干部教育培训质效。

　　强化训前沟通协商。推进干部教育培训“供给侧”改革，把需求调研作为开展培训的前置环节。坚持“缺什么、补什么”，采取实地走访、发放问卷等方式，集中征集意见建议，开通需求征集电子信箱，长期动态收集干部培训需求，现已收集整理基层需求120余条。定期开展课程设计研讨会，会同干部工作相关组室，邀请党校、人社等部门，分析研究干部培训需求重点及需求变化。建立组织部、区委党校、参训干部派出单位三方沟通协商机制，针对培训内容、培训师资、教学方式等内容，采取组织部把方向、单位提要求、党校出方案方式，切实增强干部教育培训精准性、个性化。

　　加强训中监督管理。在培训过程中，严格落实干部教育班次专职班主任工作制度，全额配备专职班主任全面负责学员参训期间的日常管理、学习监督和后勤服务。规范执行学员请销假制度，通过课前签到、课中抽检等方式对学员出勤情况进行考核，对累计请假时间超过总学习时数的1/7的学员予以转期或取消培训资格。鼓励学生自主督学，下发“学习纪实簿”，鼓励参与干部，自主记录学习时间、学习内容、学习心得。建立专员督导机制，区委组织部派专人全程跟踪监督学风，并通过制作学习情况反馈表，每月一次向干部所在单位书面通报相关情况，督促学员自觉履行学习责任。

　　优化训后跟踪问效。组织培训分享活动，要求参训干部回到单位后，采取业务培训、分享心得等方式检验学习成效，实现一人参训、众人受益的良好局面。开展优秀学员风采活动，对参与培训积极、培训成绩测试优异、学习效果转化明显的干部，采取刊发学习心得、“两微一端”展示工作成果等方式广泛推介优秀参训干部，并将23名优秀参训干部优先纳入上级部门培训候选人选，积极营造良好向学氛围。开展培训课程效果评估工作，组织参训干部、干部所在党内外共同针对授课教师讲解、培训内容安排、教学组织实施等方面进行评价并提出意见建议，及时调整优化，现已采纳6条合理化建议，对授课内容进行完善。