四川省加强和改进干部教育培训工作研讨班掀起“头脑风暴”

　　四川省“百千万大培训工程”将于春节后全面铺开。怎样搅活一池“春水”,让干部教育培训更好地服务于科学发展和干部成长？新年伊始，相关部门、各市州干部教育培训相关负责人在蓉掀起一场“头脑风暴”,在刚刚结束的全省加强和改进干部教育培训工作研讨班上，与干部培训改革密切相关的三大焦点问题有了答案。□本报记者 李旭

　　焦点1:培训与换届会不会冲突？

　　因时因地灵活安排，优先考虑新任职的干部参训

　　在“高位求进、加快发展”号角声中，我省干部培训将进入一个规模不断扩大、频率不断加快的新阶段。然而，今年是市县乡党委集中换届年，培训与换届会不会产生冲突？培训的效果能不能得到保证？几位来自市州的干训相关负责人有些担心。

　　这些担心不无原因--尽管去年我省干部教育培训工作满意度跃升至全国第二位，但随着大规模培训的深入推进，培训工作中不同程度地存在重复培训、多头培训、长期不训等现象。

　　对此，省委组织部高度重视。研讨班上，省委组织部相关负责人要求各级进一步强化统筹管理--不仅要统筹管理部门、培训机构，更要统筹调训规模、培训对象，切实增强干部培训计划的科学性。既要防止同一时期集中调训一个地方和单位的干部，也要避免一个干部一年内多次参加培训。既要抓好党政干部的培训，又要抓好企业经营管理人员、专业技术人员等的培训。既要抓好领导干部的培训，又要推进优质资源向基层延伸和倾斜，抓好基层干部的教育培训。

　　相关负责人透露，“百千万大培训工程”的培训时间将根据市（州）、县班子换届工作的进度，进行灵活安排，尽量避开工作繁忙时段和班子换届时段，优先考虑新任职的干部参训。

　　焦点2:如何确保实用实效实战？

　　不开展需求调研就不予审批、不实施培训计划

　　研讨班上传出消息，为优化教学布局，提升干部培训质效，我省将重点启动县级党校办学体制改革，加强干部教育培训管理考核，实行培训需求调研制度等，有序推进干部教育培训改革。

　　在党校改革中开拓新路，成都给全省开了个好头。成都在市委党校的教学、科研、考核、晋职等各个环节引入和完善竞争激励、优胜劣汰机制，推动党校教师到区（市）县挂职、定点联系基层，选派43名党校骨干教师到城乡统筹一线挂职锻炼，同时大胆创新教学方式。由于培训内容紧贴中心工作，形式、时间上安排科学，38名原本无需参加党校培训的区（市）县和市级部门“一把手”竟慕名而来。

　　“目前，我们的干部培训与经济社会发展、干部自身需求贴得不够紧，甚至严重脱节。”研讨班上，来自相关部门和市州的干部教育培训相关负责人直面问题--“满堂灌”现象居多，互动式、案例式培训较少。大家一致认为，面对领导干部高学历、高素质的趋势，干部培训需要更活一点、更实一点。

　　阿坝州已在按需培训中尝到甜头。震后针对重建发展对于干部人才的需求、藏区长治久安形势任务的需求、管理水平跟上重建发展的需求，阿坝州开展了大规模培训，仅去年就培训干部16000多人次，有力提升了全州发展软实力。

　　据了解，今年我省将把需求调研作为制订培训计划的前提条件，实行不开展培训需求调研就不予审批、不实施培训计划。

　　焦点3:怎样聚合更多优质资源？

　　以开放竞争激发“鲶鱼效应”,增强生机活力

　　在这场头脑风暴中，开放竞争及其引发的“鲶鱼效应”,引起与会人员高度关注。

　　在省委组织部相关负责人看来，开放，就是要打破干部教育培训机构体系相对封闭的现状，在进一步扩大党校、行政学院主渠道、主阵地开放度的同时，把高校、科研院所、具备资质的社会培训机构等优质培训资源吸引到干部教育培训中来；竞争，就是引入竞争机制，在承担培训任务的机构中开展适度竞争，更好地利用优质培训资源。

　　眉山市大跨度整合党校资源、高校资源、社会资源和虚拟资源，用最少投入为干部提供多种优质培训资源。该市一方面推进集中授课与党校主体培训资源共享，将党校外请师资与“东坡讲坛·干部自主选学”师资有机整合，提升培训质效；另一方面，精选四川大学、省委党校等省内高校优秀师资，作为自主选学培训的重要师资来源，并邀请国家行政学院、清华大学等院校教授开讲座；还积极整合“四川干部在线学习城”学习资源和部门培训资源，不断深化干部自主选学。

　　省直机关党校也在整合资源中寻求优势互补、提高培训实效。该校已与西南交大干部教育培训基地确立合作意向，拟在主体班培训中组织学员到该高校，围绕四川建设西部综合交通枢纽等重点课题，接受为期3至5天的培训和现场教学。在此基础上，加强与其他高校培训基地的合作，逐步形成“党校+高校”两段培训模式。

　　目前我省除进一步完善“全省干部教育培训师资库”和“现场教学点”建设外，正加大力度建设“四川省干部教育培训智能化综合信息管理平台”.同时，积极推进省、市党校（行政学院）等干部教育培训机构建立案例库，力图把全省经济社会发展和改革开放的生动实践、抗震救灾和灾后恢复重建的先进经验转化为干部教育培训的教材和实例。