●处级干部培训班，调训40人，请假的人竟有一半

　　●“再不通过改革创新来增强竞争力，将可能逐步丧失干部培训主阵地”

　　省直机关党校拟设计精品课程，打造情景模拟、案例讨论实验室

　　再过10来天，省委省直机关党校就将迎来 “三校合一”后的第一个生日。然而，预想中的“观念更新、管理变革和潜力释放”似乎并没有出现。处级干部培训班，调训40人，请假的人竟然有一半。“是真忙，还是不愿来？”这一信号令学校产生了强烈的危机感：“再不通过改革创新来增强竞争力，将可能逐步丧失干部培训主阵地！”

　　12月15日，省委省直机关党校首次就干部培训教学改革举行专题研讨。全校教职工与省委组织部相关负责人围坐一起，畅谈党校“十二五”期间在培训干部、建设学习型政党中的科学定位和改革方向。

　　压力

　　要么抢抓机遇要么痛失阵地

　　8月中旬，《2010—2020年干部教育培训改革纲要》出台，对未来10年中国干部培训办学体制、运行机制、内容方式、师资管理和宏观管理五大改革作出明确规定。

　　在省委省直机关党校看来，这是机遇，也是挑战：要么抢抓干部培训改革机遇，在科学定位和改革创新中适应干部培训格局变化；要么放任现状，在《纲要》“竞争择优”的机制下逐渐丧失干部培训主阵地，最终被边缘化。

　　正视不足需要勇气。“三校合一”近一年，量的增加似乎并没有为省委省直机关党校带来质的飞跃。培训理念总体相对落后、培训需求的科学分析比较欠缺、培训教学的针对性实效性不强、培训机构体系的开放度、竞争性不够，已成为不争的事实。

　　如何破题？省直机关工委副书记、省委省直机关党校校长王宗榜给出了建议：通过改革创新来提升培训的针对性、时效性、科学性，真正承担起教育培训干部、建设学习型政党的重任。

　　改革创新怎样推进？省委组织部干训处处长赵晓东认为，首当其冲的是理念创新。

　　2008年“5·12”汶川特大地震发生以来，我省开展了大规模的干部培训，这为加快重建、科学重建提供了重要保证。赵晓东说，实践证明，“围绕大局服务”应成为干部培训的核心理念。推进干部培训的体制机制、内容方式和师资都需要改革，“开放”的理念至关重要。其中，师资管理改革应坚持专兼结合，不求所有，但求所用。

　　谋变

　　明年加大案例教学推进培训模式转型

　　与中国浦东干部学院相比，省委省直机关党校在培训方式、培训内容上还很保守。赵晓东建议，进一步加大案例式教学的比例，让灾后重建、基层党建、城乡统筹、新农村建设等新的、有价值的案例走进干部培训课堂。明年，省委组织部拟要求各级党校建立自己的案例库，并随时补充新案例。

　　目前，省委省直机关党校的调研主要在基层，但培训的主体却集中在机关。省委省直机关党校副校长刘毅称，下一步将多听受训干部的需求、意见，科学确定培训专题，设计更多精品课程。

　　“推进干部教育培训模式的转型、巩固和发展，需要 ‘硬件’更硬，‘软件”更软！“刘毅表示，省委省直机关党校明年拟下大力气，打造一些用于情景模拟、案例讨论的实验室，为干部培训教学改革注入时代新风。

　　[新闻回放]

　　2009年12月29日，省直机关工委将旗下的党校、电大、函院三所学校合而为一，成立了中共四川省委省直机关党校。省直机关工委相关负责人当时称，合并后的省直机关党校将全力整合教育资源，提升竞争实力，充分发挥党校在培训干部、建设学习型政党中的重要作用，加强新形势下党的建设。

　　[他山之石]

　　中国浦东干部学院与井冈山干部学院

　　注重体验式教学

　　据王宗榜介绍，井冈山干部学院注重在体验式教学中开展党性等政治领域的干部培训。培训20天，在老一辈革命家战斗过的每一个地方，宝贵的历史资源成为活生生的教材，教员满怀激情的现场讲授，总是听得学员热泪盈眶。这样的培训，成为激发党员干部燃烧革命激情的”加油站“。在中央党校，每一阶段学习结束后，学校就会组织学员分组讨论，再从中选出两个人作深度发言。每名学员至少要轮一遍，优秀者还将在全校发言。两个月培训下来，锻炼和收获都非常大。

　　刘毅则带来了赴中国浦东干部学院考察的收获。在中国浦东干部学院的课程设置上，怎样应对新闻媒体、如何应对突发危机事件等被纳入培训内容；在培训方式上，现场体验式、情景模拟式、案例讨论式教学各占三分之一；在师资力量上，学院聘请了大量的兼职教师，包括国内外著名学者、政府官员、商业领袖等，为培训干部输送最新的知识和理念。