每到周三晚上7点整,位于大别山主峰南麓的湖北罗田县山城“干部夜校”准时上课了。该县县委、人大、政府、政协“四大家”负责人和县直机关单位副科级以上干部、各乡镇党委书记共有500余人参加学习,成为近年来少见的一道风景线。
干部作风飘浮是当前的一个突出问题,有人形容说,少数人热衷于围着盘子(菜盘)、桌子(麻将桌)、池子(钓鱼池)、厅子(舞厅)转,下趟乡也是隔着玻璃看,坐着车子转,群众到机关找人门难进,办事脸难看,工作效率低。对此,罗田县委决定从五月下旬开始创办以县乡干部为学员的“干部夜校”,旨在更好地解决工作与学习脱节的矛盾,转变学风和作风,提高干部服务科学发展的能力。
罗田县委“干部夜校”实行学习时间、地点、人员三固定,即每周上课的晚上7:00到9:00,全县所有县直副科级以上干部必须到县人民会场固定座位就坐。同时,全体乡镇干部到各乡镇分校参加学习。为确保学习不走过场,夜校各班成立班委会、督查组,负责学员签到点名、学习场所公共卫生、学习任务完成和学习效果检验等事项。全县“干部夜校”共设20个班,其中县直单位8个班、乡镇12个班。县委规定,凡是迟到、早退、旷课达到一定数量的干部,以及当年出勤率低于70%的单位,不得“评优评先”.
据县委副书记方锋刚介绍,开办“干部夜校”,是创学习型单位、学习型家庭、学习型社会的主要抓手。所有讲义做到与县委县政府中心工作、单位实际、岗位职责、当前热点难点问题和解决实际问题相结合。“干部夜校”旨在促进科级以上干部熟悉掌握基本知识,规范适用基本礼仪,锻炼提升基本能力;促进思想更加解放、思路更加明确、活力更加增强;促进干事创业氛围进一步浓厚,创新型发展思维进一步活跃,经济社会发展进一步提档增速。
“干部夜校”以“群策群力、共谋发展”为主题,“轮流讲课、互学互评”为主要方式。每年分两个学期,每周三晚上集中学习两个小时,每次授课除邀请部分知名专家学者来授课外,主要是从参学干部中挑选部分同志分专题讲授。县委书记罗刚带头讲课,他认为,从目前来看,干部夜校有五大好处:
一是增长了知识。干部夜校学习范围涉及党的建设、工业经济、罗田县情、防汛、园区、城建、交通、旅游、公务礼仪和干部心理调适等诸多的方面。既有一些综合性强的大课,也有一些分类别的专题讲座,更有一些基本公共课程。每一堂课都有自己的特色和亮点,能给人以启发和教益。听专家的课,是海阔天空、引经据典,观点新、信息量大,一堂课就是一次知识的大倾销、思维的大碰撞,说得上是心灵的鸡汤、文化的大餐;听自己的干部讲课,是身边的人讲身边的事,用身边的事教育身边的人,一堂课就是一次专业的大普及、工作的大探讨,很亲切、很实在,也很有吸引力。可以引发新思考。
二是锻炼了干部。“让干部进课堂、让干部上讲台”,就授课人来讲,是一次不折不扣的“赶考”.面对台下坐的都是内行讲课,没有压力是假的。他们在备课阶段有的把书本翻乱了,脚肚子跑大了,“自己逼着自己学”.就发言的同志来讲,核心是一个比、一个评,是一次公开场合的“亮相”和“过堂”.别看一个三五分钟,要讲得令人喝彩、令人信服,令人不摆头,也不是一件容易的事。从发言的同志来看,基本上都各有特色,没有代笔的,也没有应付了事的,大家自觉服从夜校管理,遵守课堂纪律,这本身就是一个自我约束和强化训练。
三是激活了思想。干部夜校除了传统的传导授业解惑以外,一个突出的功能和优势,就是促进学员之间的相互交流。500多名科局级干部在一起,本身就是一个思想交流的大平台。正像爱尔兰著名文学家萧伯纳说过的那样,“朋友之间互赠一个苹果,每个人最后只得到一个苹果;朋友之间互赠一种思想,那么每个人都会得到两种思想”.这也是罗田干部夜校的最大收获和亮点。
四是促进了工作。干部夜校的根本属性和最大的不同,就是“学习就是工作、工作就是学习”.它不是单纯就学习论学习,而是围绕工作学、为了工作学。比如,县委确定的主题是“群策群力、共谋发展”,目的就是利用干部夜校这个大平台,聚合大家的智慧和力量,更好地促进罗田发展;在干部夜校实行县委点题授课。课程的设置都是围绕推进当前中心工作来进行,目的性和指向性非常强,实质上它就是一个思想统一、思路厘清、问题探讨、经验借鉴和办法创新的过程。
五是转变了风气。最直接的变化是干部作风变好了。从酒桌牌桌、舞厅歌厅到进课堂、上讲台,从忙于各类应酬到静下心来学习,从闲散、随意、放任自流到严谨、守时、文明有礼,这本身就是一个艰苦的历练和不可轻视的变化。过去不少人见面就谈打牌,谈杯子、票子、裙子、杆子,现在见面就谈讲课、谈发言,问下次讲什么、问考试怎么样,改变的不仅是话题,更反映的是生活情趣和生活方式的转变,反映的是精神气质和追求的提升。最深刻的变化是干部形象的改善和干群关系的和谐。学习的时间多了,不必要的应酬就少了;心思用在学习上多一些,搞歪门邪道的就少了。群众看到干部爱学习,就象家长看到小孩一样,看在眼里、喜在心头。