鄂温克旗针对边疆少数民族地区领导干部工作环境较艰苦、工作负荷较重、心理压力较大、自我调节手段缺乏等实际，利用“教、谈、疏、帮”四方，建立起边疆少数民族地区领导干部心理健康疏导机制，有效提升了边疆少数民族地区领导干部的整体素质和心理健康水平。

　　一、“教方治标”,建立边疆少数民族地区领导干部心理健康疏导教育机制。一是在各级各类干部教育培训工作中，将领导干部心理健康教育与心理疏导教育纳入干部教育培训内容中，根据各类干部岗位特点和工作实际，开设《领导干部心理健康与调适》、《领导干部工作压力与心理疏导》、《领导干部情绪管理与缓解压力》等课程。二是创新干部心理健康和心理疏导教育培训形式，在培训过程中采用互动式、情景式、模拟式、案例式等培训方式，进一步增强各级各类干部心理健康教育和心理解压教育的针对性和实效性。三是深入开展民族地区民族区域自治法系列主题教育活动，营造边疆少数民族地区各民族大团结、大融合的良好氛围，进一步加强边疆少数民族地区干部热爱团结、热爱祖国的心理健康教育。

　　二、“谈方治本”,建立边疆少数民族地区领导干部心理健康疏导谈话机制。一是完善旗领导干部联系制度，规定旗四大班子领导每月至少深入基层1次，了解基层干部所思所想、所盼所需，通过面对面的交流沟通和现场办公，帮助基层领导干部理清思路、解决问题、缓解压力、化解矛盾，增强其在艰苦地区和复杂环境中提高心理素质的能力。二是完善组织部长定期约谈制度，每年初，组织部长在听取科级领导班子和领导干部年度考核情况汇报后，集中一段时间与科级领导干部进行谈心谈话，主要就基层领导干部在工作节奏快、压力大、心理负担重及生活方面存在的困难进行心理疏导和心理解压，强化人文关怀和心理调适。三是完善干部交流制度，利用党员12371热线电话，及时解决基层党员干部提出的实际困难；在鄂温克政务网、鄂温克党建网开设干部心理健康教育专栏；在《鄂温克旗情》、《鄂温克组工通讯》开设干部论坛，不断畅通领导干部心理诉求渠道，集中对领导干部反映突出的热点、难点心理问题进行疏导化解。

　　三、“疏方治表”,建立边疆少数民族地区领导干部心理健康疏导疏通机制。一是加强基层领导干部心理疏导工作，采取组织生活会、领导干部谈心日、机关干部文化活动日等方式，及时调节和疏导基层领导干部的心理障碍，对存在心理问题的领导干部及时进行心理诊疗和心理咨询，帮助其增强心理承受能力。二是加强基层领导干部工作疏导力度，针对社会转型，体制转轨的关键时期、政府职能转变的重要时期、边疆少数民族地区多民族聚居环境多变期，有针对性地强化基层领导干部应对复杂环境、做好本职工作教育工作，注重在关键岗位、复杂环境和艰苦条件中提高领导干部心理素质的能力。三是注重人文关怀和待遇疏导，保证基层领导干部每年休假时间，坚持定期体检和心理测评工作，定期组织文体活动，为干部心理健康创造物质精神条件。

　　四、“帮方治里”,建立边疆少数民族地区领导干部心理健康疏导帮扶机制。一是借助牧民创业先导团和党员干部现代远程教育载体，加大惠牧政策宣讲力度，同时，因势利导，强化心理健康和疏导教育工作。通过为贫困党员和牧民积极争取政策上的倾斜，化解基层干部群众生活心理压力。二是开展项目帮扶工作，有效整合各种帮扶项目资金，大力实施党费扶贫、牧区危草房改造、人畜饮水、棚圈建设等一系列扶贫工程，切实解决牧区生产生活实际问题，减轻牧区干部群众心理负担。三是大力实施技术帮扶工作，充分利用送科技下乡、远程教育和技术交流现场会等有效载体，大力实施专业技术人才服务新牧区建设“1+1”工程，使贫困党员和牧民，能够熟练掌握一门牧区实用生产技术，稳步推进技术脱贫进程，有效增强牧区干部群众心理健康水平。