邓小平同志讲，“党的事业，关键在党，关键在人”.干部素质的高低直接影响一个部门、一个地区的发展，决定党的事业兴衰成败。最近中组部召开干部教育培训改革工作视频会议，就如何贯彻落实《2010-2020年干部教育培训改革纲要》做出了安排和部署。本人仔细拜读了《纲要》，感觉在培训内容、培训方式、培训管理等方面有不少新的亮点，蕴含着科学发展观的要求，体现了与时俱进的思想精髓。

　　严格的学习纪律。当前，个别的干部对教育培训工作不够重视，有的自认为水平较高，不需要参加培训；有的借口工作忙、脱不开身，想方设法逃避培训，等等。由于个体素质不同，这些现象必然存在。《纲要》把干部学习培训情况作为对干部任职考察的重要内容，将理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，要求提任县处级以上领导必须达到规定培训时间要求，纪检监察机关将干部学习培训期间的表现纳入监管范围，这一系列的硬性要求，有效提高干部对教育培训工作的重视程度，让干部真正把学习当作一种精神追求、一种政治责任、一种思想境界来对待，认认真真学习、扎扎实实培训，掌握更加丰富的知识和本领。

　　灵活的培训方式。受工作岗位、工作性质、工作经验等因素的影响，干部的知识结构和能力水平都存在着差异性，面上的大规模培训已不能满足形势发展的要求和干部的实际需要，需要创新培训的方式方法。《纲要》也充分考虑了这一因素，要求改进班次培训方式，推广专题研究、短期培训、小班教学突出按干部类别开展培训；改进讲授式教学，推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学；对主要领导干部、重点岗位干部实行点名调训等，既增强培训工作的实效性，又调动参训干部的主动性和积极性。在这方面，本人也有一点小小的建议，各级干部培训主管单位在制定培训计划前，可通过调查问卷、座谈等方式，了解干部对培训工作的所想所需，分类开展小班次专题培训，这样也许效果能够更好一些。

　　优秀的师资力量。《纲要》提出积极利用境外著名大学和其他培训机构开展干部培训，并探索建立符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制。看到这两条，本人禁不住有点兴奋，这应该也是许多干部多年的愿望。以往培训中，或多或少存在着培训教师授课死板、照本宣科等问题，造成一些干部存有“培训就是听经”的观念，对参加培训提不起兴趣。今后的培训工作，面向社会公开选拔、择优聘用专职教师，大力选聘优秀党政领导干部、企业经营管理人员和知名专家学者担任兼职教师，专职教师长年的授课经历和党政、企业管理人员丰富的工作经验，肯定能够提供一个更加直观、生动的课堂，达到事半功倍的效果，真正实现培训工作和干部需求的良性互动。