鹤庆县在深入开展创先争优活动中，扎实推进党员干部现代远程教育工作，用心下好“建、管、学、用”四步棋，让党员干部受教育、使农村群众得实惠。

　　一、夯实基础筑“根基”，党员干部现代远程教育模式多样化。

　　鹤庆县立足建制村终端接收站点建设，坚持以“以电信模式为主、卫星模式为辅”的原则。通过实施教育部、李嘉诚现代远程教育和农村中小学现代远程教育项目，全县共建成137个接收点。以村校结合的方式建立信息站，成功探索了村校结合，“天网、地网、人网”三网合一的农村党员远程教育新途径。2007年启动“电信宽带互联网＋机顶盒＋电视机”的电信模式，在全县建成72个终端接收站点，其中，县乡（镇）终端接收站10个和行政村（社区）终端接收点62个，两种运行机制，实现了全县党员干部现代远程教育全覆盖。县委组织部与电信公司，对53个建制村的待建点正积极向上争取资金，立项目启动，在州（市）交界、点少路远、投资额大的建制村探索“借路搭桥”的方式建点，以期早日实现电信模式全覆盖。

　　二、强化组织抓“龙头”，党员干部现代远程教育队伍专业化。

　　鹤庆县加强组织领导，适时调整充实县委农村党员干部现代远程教育工作领导组，确保党员干部现代远程教育工作时时有人抓，事事有人管，做到人员不缺位、工作不断档。形成县委组织部、基层党委和支部三级联动的工作格局。在全县209个电信和卫星接收站点设立专（兼）职管理播放人员，形成以乡镇组织委员（干事）和党支部书记为主体，中小学生计算机教师和大学生“村官”为骨干的党员干部现代远程教育管理队伍。在大学生“村官”上岗前培训中纳入党员干部现代教育专题培训、对中小学计算机教师由县教育局定期开展培训，明确党员干部现代远程教育终端接收站点设备管理制度，牢记党员干部现代远程教育终端接收站点管理员工作职责，提高管理和操作水平。

　　三、立足平台牵“牛鼻”，党员干部远程教育工作制度化。

　　抓部署促落实，定期召开组织部长办公会、部务会，专题研究党员干部现代远程教育工作，并列入党建目标管理考核。远程办按照年度教学计划和“缺什么补什么，需什么学什么”的原则，首先点看件，按照“以学为先，以用为本”的要求，合理设置教学内容，针对各乡镇的实际，以辛屯生猪、草海渔业、金墩蚕桑、松桂烤烟、西邑和六合核桃、热区甘蔗和白肋烟的产业布局，合理安排教学内容，按计划严格组织教学。在各站点建立《播放收看登记簿》、《学习讨论记录簿》、《学用情况记录簿》《意见信息反馈簿》和《点名册》。

　　抓制度促管理，严格按照“四环教学法”组织教学。坚持收看前点名，看后填写《播放收看登记簿》，认真组织讨论，及时填写《学习讨论记录簿》，讨论后填写《学用情况记录簿》和《意见信息反馈簿》，县委组织部通过到站点实地抽查，登录云南省党员干部现代远程教育网站调阅收看反馈痕迹。做到季度有通报，半年有小结，年终有考评。全县各终端接收站点，每月开展学习达2次以上，全年学习时间在60小时以上，党员干部参学率达96.7%，农民群众参与学习和培训的达33.9%。

　　四、源头活水养“鲜鱼”，党员干部现代远程教育致富信息化。

　　充分运用远程教育平台认真组织党员干部和群众学理论、学政策、学科技、学文化。突出学用结合，注重学用成果，让党员干部和农民群众在学中受教育，在用中得实惠。通过收看党员干部现代远程教育课件，农村党员干部和群众学到了科学知识，改变了传统观念，部分农村党员干部和群众成了现代养殖种植能手，农村致富带头人。