为积极推进学习型党组织建设，富平 县从今年3月份开始在全县各级党组织和党员干部中开展“创建学习 型党组织、学习型领导班子，争当学习型干部、复合型人才”活动。

　　他们首先切实抓好各级领导班子学习，在进一步完善落实党委中 心组和各党支部学习制度的同时，实行单位主要领导定期讲课制度。 其次发挥党校主阵地作用,抓好18个主题培训班,办好“频阳大讲堂” ,大力实施“菜单式”培训,按照乡村“列菜单”——县委干教办“配 菜单”——相关部门“送鲜菜”的模式，加大乡村干部培训力度。三 是依托富平党建网、农村党员干部远程教育平台，开办富平县干部教 育培训“网校”，定期精选发布外聘专家学者及县内专兼职教师的专 题讲座,供干部点播学习。四是扎实开展“干部常年读书学习”活动， 要求干部利用业余时间，“日读一文、周看一志、月读一书。”

　　为确保“双创双争”活动取得实效，富平县协调筹集资金约150 万元，在全县统一建立了60多个高标准的党员干部读书室，为每个读 书室配备各类图书2000余册，并落实专人进行管理，每天开放不少于 10小时。

　　为了增强干部读书的自觉性和趣味性，富平县不断创新学习方式 和搭建学习载体。他们把每周五确定为干部“学习日”，以读书小组 为单位组织大家集中学习。他们在干部中组织开展了“读好书、提境 界、谋发展”图书漂流活动，以传阅的形式促干部读书。图书漂流活 动是以县图书馆馆藏书籍为主，由县图书馆为每本图书确定一名漂流 导航员，每位读者在阅读过程中根据图书漂流卡要求,认真填写姓名、 单位、联系电话及“百字推荐心得”。每轮漂流活动期限为两个月， 每位漂流读者持书时间不超过一周，到期后，由导航员通过第一漂流 读者将书收回。根据“百字推荐心得”，对于读者比较喜爱的书籍可 参与下一轮漂流投放。此项活动吸引了大批读者。

　　他们先后组织开展了“信合杯”和“书山有路”读书征文活动， 并将好的读书心得刊登在《富平时讯》上。富平县各单位每月还组织 开展一次“述学”活动，引导大家谈学习收获和心得体会，目前这一 活动已举行了200余场次，收到了积极效果。

　　为了使干部的读书学习成为一种生活状态，富平县建立了促使干 部读书学习的长效机制。他们为每名科级领导干部建立了读书学习档 案，对干部全年阅读的重点书目、学习笔记、调研文章、心得体会等 提出了具体要求，定期进行考勤、考试、考核。党员干部在读书室学 习实行签到考勤，每季度公布一次考勤结果，督促大家学习。县委组 织部每半年对科级干部进行一次理论知识考试，各单位每季度对普通 党员干部进行一次知识测试，检查干部读书学习效果。他们还将干部 读书学习情况纳入年终责任目标考核，对没有完成规定读书学习任务 的干部不得评为优秀，对考学成绩不合格的干部进行诫勉谈话。在这 些机制、措施的引导、督促、鞭策下，富平县的党员干部已初步实现 了从“要我学”到“我要学”的转变。

　　如今的富平县，每到夜晚打麻将、泡茶馆的干部少了,进图书馆、 上夜校的干部多了，读书学习的新风愈来愈浓。