近年来，平昌县创新培训模式，提高培训实效，对全县村党支部书记、村委会主任进行培训，切实增强了村“两委”负责人开展党建工作、发展农村经济、带领群众致富、维护农村稳定的能力和水平。

　　由“满堂灌”变为“互动学”。一改传统的“满堂灌”讲授式培训，将课堂分为“两段式”，前段由领导、专家学者、指导老师讲授理论知识，后段由学员互动交流、现场学习。该县与友邻县联合举办“双新”培训，村支部书记、农村经济能人参加了培训。“通过双向互动，运用启发式教学，变被动为主动，使村干部能够学以致用，受益匪浅。”得胜镇五星村支部书记何建平告诉笔者。

　　由“课堂学” 变为“基地学”。为增强培训的针对性和实效性，该县创新基地教学方式，依托原有资源，建立了一批涵盖工业、农业、新农村建设、科技培训等类型的实践基地，将其作为“实践课堂”。

　　由“本地学”变为“异地学”。除了在本地培训外，平昌县还组织大家到先进地区进行参观学习。兰草镇组织村支书、村委会主任到成都考察学习现代农业发展，极大地开拓了村支书、村委会主任的视野。双鹿乡组织村支书、村委会主任到达州学习新农村建设经验。通过“异地学”开阔了村干部视野,增长了见识。

　　由“集中学”变为“流动学”。平昌县还整合社会资源，“四位一体”组建流动党校“讲师团”：讲师们一是从具有一定理论和实践经验的县级领导干部和全县科级干部，特别是部门负责人中产生；二是从县委党校、农校、职中、教师进修学校中的理论骨干教师中选聘；三是从各行业带头人中挑选。目前，全县共组建流动党校“讲师团”120多人。通过采取电化教学、咨询交流、现身说法、现场指导四种培训方式加强对村“两委”干部的培训。