集体备课是提高教学质量，打造精品课程的重要举措。市委党校聚焦讲全讲准、讲深讲透、讲新讲活党的理论创新成果，完善集体备课机制，凝聚集体智慧结晶，以集体备课示范活动为抓手，着力打造学习贯彻党的二十届四中全会精神“1+6+N”课程体系，不断夯实干部教育培训教学基础。
    坚持群策群力，量体裁衣开发专题课程。牢固树立“课比天大”理念，把课程开发作为党校强基础、固根本、促发展的重点工作，在充实完善党的二十届四中全会精神总论基础上，立足实际工作需要和学员培训需求，突出“扬优势、补短板、强弱项、树品牌”课程开发理念，结合各教研部专业特点，依据教师学科方向、研究成果、现有专题开发等情况，跨单位、跨科室组建6个课程开发团队，按照“学员需要什么，我们就输送什么”的方式，以坚持和加强党的全面领导为统领，深耕“五位一体”总体布局课程体系，着力打造兼具理论深度和实践温度的专题课程矩阵，切实解决学员培训“需求”与党校培训“供给”之间的矛盾。
    坚持精细精准，对症下药打磨特色课程。按照“总论课程+分论课程+特色课程”模式，组织全校教师通过集体备课、专家指导、新课试讲等方式，选取7门课程进行分轮打磨和常态提升，不断出新课、荐优课、创名课。遴选1门优秀课程作为成果展示，组织开展集体备课示范活动，分管教学的校（院）领导和各教研部主任带头复盘推演，全体专兼职教师集中听课交流，通过“面对面”点评和“一对一”反馈，不断丰富教学方式及呈现特质。围绕推动党的二十届四中全会精神落地见效，引导授课教师注重话语体系转换，用通俗易懂的语言、鲜活生动的事例、直观明了的数据阐明观点、讲清道理，推动党的二十届四中全会精神“带着热气”进教案、进课堂、进头脑。
    坚持共备共享，有的放矢培育精品课程。优化“课题共选、资料共查、教案共拟、课件共创、成果共享”集体备课机制，通过“老带新”“师带徒”方式，将12名高台校区年轻教师纳入课程开发团队，引领参与新专题开发，让更多年轻教师站上讲台、讲好课程。推行“个人准备、集体研讨、总结提升”工作流程，从设计一门理论课程到组建一个课程单元进行逐帧分析，对题目构建、框架设计、内容选择等方面进行共同研究，共享教学资源、优化教学策略，切实提升教师的课程研发能力和课堂教学水平。采用“说课、评课、复盘”循环模式，根据主体教学需要，模拟针对不同班次培训需求，灵活开发理论专题课程和实践解读课程，统筹兼顾、长短结合，不断增强课程感染力和吸引力。